泊头职业学院线上教学督查报告2月22日-2月26日
作者:  发布时间:2021-03-18 14:14:56
       按照学院领导工作安排,我院于2021年2月22日开始进行线上教学。为确保教学计划不缩水,教学质量有保证,教务处分小组对各系部线上教学工作进行了督导检查。同时,为了解我院教师线上教学的基本情况,进行了线上教学问卷调查。现将督查情况与问卷调查结果汇报如下:
一、教学督查情况:
       1.第一天上课部分教师在签到环节,出现了云班课网络卡顿的现象,经过调整提前签到时间等手段,后面上课没有出现类似现象。
       2.在督查的过程中,发现部分班级部分学生有迟到的现象,任课教师也通过通知班主任等方式,及时反馈,保证了课堂出勤率。
       3.大部分教师能够保证提前进入课堂,但极个别教师出现了迟到现象。
       4.部分班级学生请假人数达到三人及以上,请班主任核实真实情况,严格请假手续,严禁无故不上课的情况出现。
       5.为了保证教学效果,单一的教学资源、满堂灌的教学模式已经满足不了学生的需求,建议教师们准备多样化的教学资源,采用混合式的教学模式。
       6.线上教学的难点就是无法与学生面对面,无法了解学生的练习情况,在督查过程中,很多教师在课堂过程中,也会布置练习题,这里强调的是教师们一定要把握学生的练习情况并认真将学生的练习情况进行反馈,这需要教师花费大量的时间认真的挑选练习项目并进行设计,杜绝学生练,老师不指导、不做学习反馈的现象存在。
二、调查问卷报告分析:
(一)基本情况

       本次问卷借助问卷行平台编制,共设置问题13道,2月24日开始发布,25日截止,共回收问卷224份,参与问卷的教师系部分布如下:
  

(二)具体问题分析
        第2题您使用的授课终端是?为多选题。经过统计我院教师线上授课只要使用的教学设备为电脑和手机分别占比83.41%和60.09%。从数据交叉中可以发现大部分教师是同时使用两种设备进行教学的,体现了教师线上教学工作量要比传统课堂复杂。具体数据如下图所示:

       第3题您选择的网络教学平台是 ?为多选题。数据显示:我院教师所选用的教学平台使用占比最高的为蓝墨云占比81.17%,其次为QQ群课堂直播占比54.71%。使用微信和腾讯课堂的分别为第三和第四。经分析可看出,为了达到较好的教学效果大部分老师选择了两个到三个教学平台来同时教学。具体数据如下图所示:

       第4题您一般都是什么时候开始上课?多选题。经统计,有半数以上的教师选择了提前开始上课。可以看出我院教师为了提高教学效果,避免网络、设备等不可控因素干扰,选择了提前上课。 具体数据如下图所示:

       第5题课前是否准备好教案?单选题。通过数据可以发现我院教师均能提前准备好教案,保证了线上教学的教学质量。

       第6题您的网络课堂采用的上课方式是 ?单选题。66.07%的教师选择了视频直播的方式记性授课,25.45%的教师选择了以语音文字的方式进行授课。具体数据如下图所示:

        第7题您的课堂所采取的教学模式?单选题。经统计,有64.29%的教师选择了混合式教学模式,17.86%的教师选择了任务驱动的教学模式,14.29%的学生教师采用的是教师讲授为主的传统教学模式。具体数据如下图所示:

        第8题您上课准备的教学资源有哪些?多选题。通过数据可以发现,教师使用的教学资源位居前三的分别为:视频资源占比86.55%,PPT占比82.51%,图片资源71.3%。

       第9题在网络教学过程中,您遇到过哪些问题?多选题。通过分析数据发现,教师遇到的问题最多的分别是网络不稳定、卡顿占比53.57%,不能很好的与学生进行互动占比40.18%,提问检查学生耗费时间过长占比39.29%,学生作业(作品)出现抄袭现象占比25%。

       第10题在网络教学过程中,您认为哪些问题最影响您的教学效果?多选题。经过分析,老师们认为最影响教学效果的问题是,网络问题占比50.89%,不能很好的与学生进行互动41.96%。

        第11题课后是否进行教学反思?单选题。通过数据可以发现,我院教师教学态度还是非常的认真,99.55%的教师课后均能自觉的进行教学反思,来提高今后的教学效果。

       第12题 您是否布置作业并及时批改?单选题。经统计,有99.55%的教师都可以做到布置作业并及时进行批改,体现了对学生的高度负责。
       第13题您采取过哪些措施来吸引激发学生兴趣,保持学生线上学习的积极性。填空题。通过对教师的回答进行整理和分析。可以看出为了保持学生的注意力,激发学生的学习兴趣,老师们各显其能,做了大量的准备工作。经过对关键词的分析,使用频次最高的是“视频”、“互动”、“案例”、“感兴趣”、“奖励”“抢答”。
 


 


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